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陈(chén )玲完全沉浸(jìn )在那些(xiē )新奇的试验(yàn )中，在(zài )学校里面，她属于(yú )比较少人的(de )高端学(xué )霸，别看她年纪小(xiǎo )，掌握的知识却是(shì )一点都不其他人少(shǎo )。

陈天豪摸摸陈锋(fēng )、陈玲两人的头，轻轻的推了一下。

机器人教师陈诚作(zuò )为教师里面的头领(lǐng )，此次作为魔法测(cè )试的讲解人，站在(zài )透明石(shí )头旁边。

他(tā )都不知(zhī )道陈玲为什(shí )么那么(me )喜欢研究东(dōng )西，对(duì )此，他只能(néng )用研究(jiū )来吸引她的(de )注意力(lì )。

陈天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名义，但具体的实施还得(dé )由林森、陈二他们(men )去分配更为妥当。

看来是没有触发到(dào )新任务的条件，现(xiàn )在任务栏中，一个(gè )为主线任务，一个(gè )是部落支线任务，一个教(jiāo )育任务，一(yī )个宗教(jiāo )任务，还有(yǒu )一个显(xiǎn )示未完成的(de )任务，但却没有任(rèn )务的要(yào )求的建设任(rèn )务。

现(xiàn )在每增加一名族人(rén )，陈天豪的户籍管(guǎn )理系统中都会相应(yīng )增加，他可以把户(hù )籍系统共享给机器(qì )人教师，机器人教(jiāo )师可以随时跟进族(zú )里面每一个人的详(xiáng )细情况，做到同时(shí )面对多人讲课的同(tóng )时，还(hái )能兼顾到每(měi )一名学(xué )生的学习情(qíng )况。